摘  要：多年的班主任工作,使我深深地体会到，班主任工作，不光要有高度责任心和使命感,还要有脚踏实地,锐意进取的工作精神。真心关爱学生、守护他们的梦想是我做班主任的目标。

关键词：班主任工作、班级管理、教师、学生、师生关系

参加工作至今已有6年头，担任班主任工作更是3年有余，在执教带班的岁月里，我脚踏实地干实事，用心观察学生学习、生活、情感等，用真心去呵护成长中的每一花朵，静下来的自己，时而仰望星空，触摸梦想，坚定信念，努力让自己接近并实现梦想，那就是成为有梦孩子的助力者。在脚踏实地前行的过程中，我遇见风雨的阻扰，而这时，抬头看看天空那颗曾经给自己信念的星，会让自己重获冲破一切艰难险阻的勇气和决心，于是我体会到了教育的快乐，班主任的快乐，教师的神圣光荣。我将自己满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中，我爱他们，尊重他们，我把他们当成我自己的孩子。在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生、家长和校领导的一致好评。自己也怀抱脚踏实地的务实态度，坚定地扬帆继续航行。现将本人的班主任工作主要事迹如下介绍：

一、班主任工作应当做细做实

我认为班主任工作要做得出色成功，着重于做细做实而“细实”两字，看似简单，真正实行起来却也不易。就拿安排班级卫生来说，卫生工作是学校工作的门面，一个班级的卫生状况更是关系到一个班级的形象。可卫生工作也同样是让我们许多班主任都很头疼的事情。经验告诉我，只靠老师一人的督促是不够的。相信没有规矩不成方圆，制定的班级卫生管理条例一定要细致，责任一定要落实到个人，班级卫生不留一点死角，对事不对人，奖罚要分明。我特别想说的一点就是安排人这一环节，人安排对了，事情就成功了一半。比如力气大，肯吃苦的同学安排在大面积拖地区域，做事认真的同学就负责擦拭，大大咧咧的孩子负责摆桌椅倒垃圾，责任感强烈的孩子负责监督验收等，这样一来，各司其职，奖罚分明，班级有了形象，才能为学校锦上添花。

“学高为师，德育为范”，班主任对学生的行为规范负有教育、训练和养成的责任，必须在各方面以身作则，率先示范，严于律己，留心细事，把握细节，做到实处，我认为这是班主任工作取得成效的关键。

二、爱优生锦上添花，爱待优生雪中送炭

最近听到这样一句话“爱优生的老师是人，爱待优生的老师是神”、“爱优生是锦上添花，爱待优生是雪中送炭”。“优生”一般来说是比较听话、成绩好、守纪律、工作能力强的学习，我爱优生，却更爱待优生。“十根手指有长短，荷花出水有高低”，在一个班集体中，个体差异总是客观存在的，我用爱、赏识去浇灌那些“迟开的花”。

我班一位男同学，我通常唤他小鱼，性格孤僻、学习吃力，通过多方了解，原来小学阶段几经转学，成绩都较落后，父母都不在身边，跟着奶奶生活，是一名留守的孩子。有了这些了解，我就多次找他谈心，给他精神鼓励；为他补课，给他学习帮助，及时表扬肯定他的进步，哪怕只有一点点，使他真正体会到了师生的深情厚谊。慢慢地他开始抬头听课，动手写作业，跟我的话也越来越多，班级的责任感越来越强，现在是我们班得力的卫生委员。爱，如同春风化雨，它的滋润可以使枯苗复苏。

心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”看到待优生的闪光点，肯定他们，让他们重获学习的信心。我们班有位待优生皓子，身体强壮，性格倔强，打架斗殴，顶撞老师，上课睡觉、自习吵闹，学习更是不值一提，但他爱好体育，酷爱打篮球。我就抓住他的这一特长，不失时机的给予表扬，并推荐他参加了校篮球队，带领我们班勇夺全校篮球冠军，利用这个契机，我在班里当众表扬了他，我发现，这个平时桀骜不驯的学生竟然也会红脸。课后我主动找他谈心，他说我是第一个那么器重他的班主任，表示以后一定要好好表现，做一个遵守校纪校规的乖学生，争取早日有能力分担班级事务。在以后的日子里，我发现他能认真听讲，按时完成作业，遵守纪律，学习开始吃苦了，有了很大的改变。一句表扬胜过十句责骂，多些表扬，多些赏识，让自信重回孩子们的身上。

三、孩子的梦想需要保护

孩子在成长的过程中，都会有很多想法，这些，又会随着时间的流逝，发生改变，我们班主任要做的是保护他们的梦想，给他们力量，支持他们，相信这样对他以后的人生会有很重要的意义。最起码，我们不会给他泼冷水，让他知道这些理想都是通过努力可以实现的。

初识这个班级，很多新面孔，他们新奇地探索初中生活，今天是我第一次值守晚自习。开始孩子们都专注、安静地在做自己的事，但从第二节自习课时候，有时而有传阅本子的现象，还发出莫名的笑声，我走近了翻了翻孩子们传阅的本子，原来她们在互相传阅自己写的小说。我把她们叫到了办公室，每个孩子脸上都写着不安，于是，我说：“大家别紧张，胡老师不会批评你们，老师只是想问问你们的梦想是什么呢？”各自说着自己的梦想，其中陈明倩同学说：“我的梦想是当一名作家。”我兴奋说到：“倩倩，老师很欣慰，你们看她的本子，字迹工整，篇章规范，有情节，很有趣，还整整写了2个A4本子，可见，她很喜欢写作，胡老师相信只要她坚定信念，持之以恒，梦想一定能实现，你有这能力！”随后，与孩子们分享了贴近她们的知名作家——韩寒、郭敬明，让她们明白，成为一名知名作家，自己的文章得有深度、厚度，吸引人。文章怎么才有厚度、深度、吸引力呢？这些答案都在书本里，在语文课堂上，借此，引导孩子多读书，多钻研语文课堂，到目前为止，她们的语文成绩在班级都是名列前茅。

让孩子为梦想而学习,才能由被动变主动,由"苦学"变"乐学"，才会让他们的人生更有意义。

脚踏实地的班主任工作，让我受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。同时也让我感到班主任工作的神圣，班主任工作苦中有乐。我相信新时期的每一位班主任，只要用心地去面对班主任工作，就一定会品尝到班主任工作中更多的乐趣！

参考文献：

万玮著.班主任兵法.3,震撼教育.教育科学出版社：北京，2010.6

李虹霞著.创造一间幸福教室.教育科学出版社：北京，2013. 8

郑立志著.把班级还给学生—班集体建设与管理的创新艺术：中国轻工业出版社：北京，2018.2

岳阳市弘毅新华中学    胡治巧