一次唤醒的学习  一场作业的变革  一份不小的收获

                              ——国培心得体会

弘毅新华中学  胡艳柳

11月5日至11月11日，我们一行人于岳阳电大参加了为期6天的“趣味假期作业项目式学习与互联网的结合实践”的培训，这是一场颠倒的培训，没有理论的先导，而是从实施开始，一切学习都在做中开始，在做中结束，所需的理论和方法在做中形成和归纳，既有共性又不缺乏个性。整个培训内容充实，时间紧凑，任务很多，感悟不少。

明白了任务  成功了一半

这是培训前阶段听到最多的一句话，也是培训师李玉平老师反复强调的一句话，更是我们付出2天代价才明白的一句话。

尤记得第一天的上午，李玉平老师告诉我们接下来一周要完成一本码书，一张码海报，并反复询问，我讲明白了吗？大家听明白了吗？自认为听明白了的我们，信心满满的开始行动了。编辑组、记者组、美工组、技术组，我们忙得不易乐乎。第二天下午，我们自以为是的喊来李老师验收我们的首个作业成果。一声长叹，一句“明白了任务，成功了一半”，如一桶冰凉的水把我们的成就感浇得无影无踪。李老师再次给我们讲任务，再次反复问，我讲明白了吗?大家听明白了吗？至此，失败的经历终于换来了我们明白了要干什么。

回头想想，“明白了任务，成功了一半”这句话真的很有道理，也真的很重要。我们每个人不是不想优秀，不是不想有成就，但很多时候我们就是不明白我们需要做什么，不明白我们怎样去做，因为不明白，所以不做或盲目的去做。最终的结果是我们进步的欲望被熄灭了，我们成长的机会被扼杀了。所以，唤醒自己，明白自己要做什么，比什么都重要。这次培训就是一场唤醒的培训。

颠倒的学习  一不留神学一招

什么是颠倒的学习?这次培训对此做了很好的诠释。李老师一反先讲理论、先讲方法，再让我们去完成作业的教学模式，而是先向我们布置任务，让我们摸索着去完成任务。在着手做作业时，自然会有很多很多的困难，如何去解决？这个时候，我们的学习就产生了。知识一点一点积累，方法一遍一遍熟悉，理论一步一步提升。

颠倒的学习有什么好处？好处就是一不留神学一招。这次培训任务是要向学生布置有趣的假期作业。如何成功地把作业任务向学生说明？如何调动起学生做作业的兴趣?如何让学生做出符合我们期望值的作业？如何让学生完成这个作业后热情不减?要达成这些目标，我们学会了编项目指导手册，学会了使用一系列软件，学会了绘制码报，学会了制宣传片，学会了建设课程馆……真的是数不胜数，一点一滴的收获都是在动手中获得的。试想，我们的学生做完我们布置的假期作业，是不是也会成长不少呢！

另外，还有一个收获很意外哦。每天上午的培训开讲都是在晏善水朗诵大师的震撼朗诵表演中开启的。在朗诵体验中，我们知道了五种发音原理，明白了朗诵情感处理的诀窍，真的是个不错的收获呢！

全世界的比赛都换了赛场 我们还在旧跑道上拼命

这是李老师培训一开始就送给我们的话。这句话如一把重锤敲打在我们头上，不得不引起我们的深思。

培训课堂上，李老师时不时地给我们插播各项假期作业项目开发的优秀范例，各学校课程开发的范例，各种轻松省事的软件在教学管理中的成功运用……多么奇妙的教育设想，多么缤纷的课程设计，多么震撼的教学成果，真的是饕餮盛宴，让人目不遐接，心潮起伏，跃跃欲试。

静下心来后，禁不住会反思自己的教育教学。教师每天备课上课，日出日落，寒来暑往，千篇一律。学生上课下课，听不完的课，做不完的做业。教师呕心沥血，收效甚微；学生埋头苦学，能力薄弱。什么原因?因为我们走错了赛场，站错了跑道！我们应该反思了“做与不做”这个问题了。培训课上，李老师给我们展示了一份《做与不做反思表》：过去做了的现在还做；过去做了的现在改良做；过去做了的现在不做；过去没做的现在做。这四句话如何抉择，值得我们深思！

6天培训结束了，它带给我们的是顿悟，是震撼，是深思。如此的培训，还有谁会不欢迎，还有谁会不用心！期望这样的培训能够继续！