校本研修培训反思

杜英   2018.11.22

经过了三天的校本研修，第一天感觉收获甚微，但到现在思路逐渐清晰和明了。每天在不断的培训，也在不断的反思，静能生慧。感觉这些点滴想法必须要记下来，否则几天的培训时间就是一种浪费。

第一，从培训的形式上来看，上次趣味假期作业的培训是体验式培训，基于任务全实操和小组合作完成，老师们的积极性参与热情空前的高涨。这次的培训是纯理论的培训，在思想理论方面学到了很多，也有许多感悟。如果把趣味假期作业课程培训带来的感受比喻为火，那么，此次培训的感受无疑是水。水的静能让人清醒，沉思！到底哪种培训方式好呢？不同的内容，不同的对象，可以采用不同的培训方式。我们的课堂教学也是如此，可以采取不同的方式达成我们的教学目标，还可以考虑经常变换教学方式来吸引学生，提  升学生对课堂的兴趣。

还有，培训必须有持续性。如果培训只有1到2天，刚刚预热，就草草收场冷却下来，这样收获并不是很大。

第二，从培训的内容上来看，收获很大。

第一天我懂得了怎样设计校本研修的计划和方案，他们之间有何差别。

第二天上午汨罗罗城小学的湛勇校长讲授“让校本培训助力教师成长”的话题，幽默风趣，尤其是他从顶层设计“三主三步”课堂教学模式让我印象深刻，他提出的以乐学为主调，以问题为主线，以分层发展为主旨的三主，符合教育教学的规律，一切是为了学生。他的发言很善于总结与提升，让人过目不忘。他很有思想和个性不盲目。罗成小学的成绩也是骄人的。下午株洲景弘中学的韩立双老师详细的解读了景弘中学的一三六高效课堂教学模式。虽然景弘中学我们并不陌生，但他们能在课改之路上做得这样的扎实细致，我为之钦佩。

第三天上午是原许市中学副校长何军介绍了许市中学如何一步步艰难进行课改创造奇迹的。不管许市中学的课改我们是否需要借鉴，我为他们的开拓创新的勇气和百折不挠的意志折服。因为曾经经历，所以老师们现在在教研方面遇到的问题何军老师能迎刃而解。我也真切的感受到许市中学的那些老师们做了很多实实在在的事。下午则迎来了教科院副院长张金华老师，带来了满满的干货，从理论高度全面系统的讲解了学校校本研修的流程有哪些，怎样设计方案，怎样评价，教师个人怎样提高研修效果等。

三，从培训的人来看，湛勇和何军都是实干家，他们的工作做得很实。还有两把刷子，何军经验丰富，善于讲故事，湛勇非常善于总结和提炼，人还很牛，教研推行受阻，自己首先带头，哪个学科的老师不会教，他就去上示范课，老师们来评。原来岳阳藏龙卧虎，本土专家也不少！要想在教学一线做出点成绩，个人魅力要提高！